环境与材料适合的才是最好的！

别小看了宝宝，他们有着自己的发展大纲。老师们创设环境和挑选材料都是围绕这个大纲进行的，充分考虑宝宝生理成熟和心理发生发展的速度、现有水平、兴趣、需要等，这样才能满足他们动作、社会性等各方面的个性化发展需求。

图2：黄浦早期教育第二指导中心在多元智能理论的指导下为宝宝创设的建构游戏室，设有材质、形状、大小、颜色不一的积木，宝宝及家长根据自身的水平和月龄特点自由选择垒高、拼搭、围合、镶嵌等不同玩法，满足自身个性化发展需要。

　　NO.2：贴近宝宝的生活经验

NO.3：能为宝宝搭建成长的“脚手架”

NO.4：能满足家长和家庭的需要，方便家庭迁移运用　

NO.5：体现开放性、层次性和选择性