为了婴幼儿的健康快乐成长

人类进入21世纪，世界各国都在寻找自己的对策。从综合国力的竞争到科学技术的竞争，引发了对人才的竞争和教育的竞争。随着脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教养越来越受到国际社会的广泛关注。

2002年2月，由我主持开展的“0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究”正式立项为全国哲学社会科学“十五”规划重点课题。婴幼儿早期关心与发展（EarlyChildhoodCareandDevelopment）是针对目前存在的早期教育过度、失当或缺失问题提出的，它是国际上一个新的研究领域，目的是尊重生命自然成长的规律，科学合理地激发婴幼儿的潜能，优化婴幼儿健康成长的环境。通过课题研究，我们明晰了教与养、成熟与训练、早期干预与早期开发、早期经验与未来发展、发展的连续性与教育的阶段性之间的关系。同时又了解到上海市城区0至3岁婴幼儿家长科学育儿的现状与需求，了解到上海市各类教养机构3岁以下托班的现状与需求，也了解到我国部分地区儿童早期保育和教育的现状。重要的是，通过课题对区域推进社区早期教养指导服务的行动研究，直接促进了在全市范围内构建了区域早教指导服务网络，并初步形成了早教指导工作与管理机制，从而为广大人民群众提供优质早教服务奠定了良好的基础。根据前一阶段的研究与推广，早期教养指导已在上海全市全面铺开。

原卢湾区作为《0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究》课题的八个实验区之一，在早教区域推进和服务上做了大量的研究与实践工作，为总课题的顺利完成做出了积极的贡献。基于原有的研究成果和多年来的服务实践，以卢湾区教育局副局长毛爱群为首的早教研究团队敏锐发现系统早教指导课程的缺失已成为阻碍早教事业发展与提高服务质量的瓶颈问题。于是产生了《0～3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》这一课题。该课题是对《0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究》的深入与拓展，它对早教服务质量上有了进一步的追求与发展。

《0～3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》主要经历了文献研究、现状研究、早期教养指导课程指南研制、基于指南的早期教养指导课程体系开发研究、早期教养指导课程教材开发研究等过程，研究基础扎实，研究成效显著。《早期教养指导课程指南》对规范早期教养指导工作、解决早教指导事业快速发展中出现的问题起到了很好的参考和指导作用；“聪明宝宝从这里起步”系列教材图文并茂、可读性强、应用价值大，对解决家长在养育孩子过程中的真问题、真困惑起到了很好的指导作用，它是家长的育儿读本，也是早教指导师的指导用书。

《聪明宝宝从这里起步》是《0～3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》课题研究成果的集中反映，也是黄浦区第一早期教育指导中心（原卢湾区早期教育指导服务中心）众多早教工作者研究和实践的结晶。希望她能对渴望自己的孩子健康快乐成长的父母以及其它养育者有所启迪和指导，也希望她能对促进和加强0～3岁婴幼儿早期教养这项极具战略意义的、关乎中华民族未来与发展的奠基工程有所贡献和帮助。